Indagar sobre el papel que juega la competencia creativa en alumnado universitario (con y sin diversidad funcional) y en el profesorado en activo, analizando qué nivel de competencia creativa y si existen variables emocionales relacionadas con su correcto desarrollo; proporcionar orientación y herramientas que ayuden al desarrollo de la misma, tanto durante la formación universitaria, como en el desarrollo de la profesión.