Factores cognitivos, neuronales, socioculturales y genéticos que determinan el éxito o el fracaso en los procesos de aprendizaje en la escuela
La investigación se centra especialmente en los procesos de lectura, la dislexia, los problemas de atención y las dificultades de razonamiento, con los objetivos de determinar sus causas y la elaborar materiales para la evaluación y la intervención.
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